Compétences ciblées :
Savoirs :
– Spécificité des différents publics
– Techniques de communication
– Techniques de formation
Savoir-faire :
– Organiser des actions de formation individuelle ou collective
– Sensibiliser aux règles d’archivage
– Adapter sa technique de communication à sa cible
Savoir-être :
– Sens de la communication
– Pédagogie
– Sens du service au public
Prérequis : être en charge ou faire partie d’un secteur ou d’un service en lien avec les publics dans les archives.
Objectifs : comprendre les principes et la fonction du jeu dans une société, maîtriser l’usage du jeu dans une formation. Créer un scénario de formation intégrant un ou plusieurs jeux.
Public : tout archiviste en charge de l’élaboration et de l’animation d’une formation (pour les services producteurs, une formation continue en archivistique ou une formation initiale en archivistique).
Contenu :
– Maîtriser les principes du jeu
– Comprendre pourquoi et quand utiliser le jeu en formation
– Savoir construire un scenario de formation intégrant un jeu
Modalités pédagogiques
– Construction d’un jeu ou d’un scenario de jeu durant la deuxième journée de formation
– Cours magistraux
– Retours d’expérience
– Échanges entre les participants et avec le formateur
Intervenant : professionnel du monde des archives
Pour aller plus loin, pensez au stage-atelier « Archiviste-formateur : professionnaliser les actions de formation ».