Mettre en oeuvre la conduite du changement dans le monde des archives

Compétences ciblées :

Savoirs :
– Outils d’évaluation et de ges­tion des com­pé­ten­ces inter­nes
– Méthodologie de projet
– Techniques de com­mu­ni­ca­tion

Savoir-faire :
– Planifier
– Impliquer et moti­ver les mem­bres de son équipe
– Conduire des actions de com­mu­ni­ca­tion

Savoir-être :
– Sens de la com­mu­ni­ca­tion
– Pédagogie
– Capacité à expo­ser et à défen­dre ses choix

Prérequis : connaî­tre les fon­da­men­taux de la ges­tion de projet.

Objectif : savoir iden­ti­fier et for­mu­ler le chan­ge­ment dont l’archi­viste est por­teur, com­pren­dre l’écosystème d’un projet et ses acteurs, dis­tin­guer les dif­fé­ren­tes atti­tu­des face au chan­ge­ment, conce­voir une stra­té­gie de chan­ge­ment et la mettre en œuvre,
com­mu­ni­quer effi­ca­ce­ment auprès de ses par­te­nai­res.

Public : tout archi­viste por­teur de projet ou impli­qué dans un projet infor­ma­ti­que, archi­vis­tes en res­pon­sa­bi­lité d’enca­dre­ment.

Contenu :
– Appréhender la notion de chan­ge­ment et des formes qu’elle recou­vre dans le monde des archi­ves et de l’admi­nis­tra­tion
– Comprendre les dif­fé­rents com­por­te­ment des indi­vi­dus face au chan­ge­ment : adhé­sion, accep­ta­tion, résis­tance, oppo­si­tion
– Connaître et mettre en œuvre dif­fé­ren­tes appro­ches de la conduite du chan­ge­ment
– Communiquer sur le chan­ge­ment

Modalités péda­go­gi­ques
– Travaux pra­ti­ques
– Étude de cas
– Cours magis­traux
– Échanges entre les par­ti­ci­pants et avec le for­ma­teur

Intervenant : pro­fes­sion­nel du monde des archi­ves