Élaborer et mettre en œuvre un projet de développement des publics

Compétences ciblées :

Savoirs :
– Spécificité des dif­fé­rents publics
– Techniques de com­mu­ni­ca­tion
– Acteurs exter­nes (réseau, pres­ta­tai­res) à faire inter­ve­nir

Savoir-faire :
– Conduite de projet
– Maîtriser son posi­tion­ne­ment auprès de ses par­te­nai­res
– Adapter sa tech­ni­que de com­mu­ni­ca­tion à sa cible

Savoir-être :
– Sens de la com­mu­ni­ca­tion
– Capacité à expo­ser et à défen­dre ses choix
– Sens du ser­vice au public

Prérequis : être en charge d’un sec­teur ou d’un ser­vice en lien avec les publics dans les archi­ves.

Objectif :
défi­nir la mise en place d’une poli­ti­que stra­té­gi­que de déve­lop­pe­ment des publics, conce­voir, orga­ni­ser et pro­gram­mer des actions cultu­rel­les dans le ser­vice, pilo­ter et animer une équipe dédiée aux publics.

Public :
toute per­sonne en charge du déve­lop­pe­ment des publics ou en charge d’actions
cultu­rel­les sou­hai­tant ini­tier de nou­vel­les dyna­mi­ques dans la pro­gram­ma­tion et l’ani­ma­tion cultu­relle.

Contenu :
– Les dif­fé­rents types de public, leur évolution,leurs atten­tes
– La ques­tion des publics en termes stra­té­gi­que et poli­ti­que
– Créer des par­te­na­riats pour com­plé­ter l’offre ou la diver­si­fier
– Élaborer des outils de conduite de projet, évaluer les actions
– Manager un projet de déve­lop­pe­ment des publics

Pour aller plus loin, pensez aux stages « Concevoir une
expo­si­tion et les dif­fé­ren­tes mani­fes­ta­tions liées à ce
projet », « Organiser des actions éducatives dans un ser­vice
d’archi­ves » et « Mener des stra­té­gies d’ani­ma­tion cultu­relle
au sein d’un ser­vice d’archi­ves ».

Modalités péda­go­gi­ques :
– Visite d’un ser­vice accueillant la for­ma­tion
– Exercices d’appli­ca­tion sur l’expo­si­tion en cours
– Cours magis­traux
– Echanges entre les par­ti­ci­pants et avec le for­ma­teur

Le pro­gramme détaillé de la for­ma­tion sera trans­mis au moment de l’envoi de la convo­ca­tion

Intervenant : pro­fes­sion­nel du monde des archi­ves