Découvrir les principes de gestion des données de la recherche

Compétences ciblées :

Savoirs
– Connaître le contexte régle­men­taire de la ges­tion et de l’ouver­ture des don­nées de recher­che en France
– Identifier les outils et res­sour­ces néces­sai­res à la pré­ser­va­tion de jeux de don­nées, codes et logi­ciels

Savoir-faire
– Rédiger un plan de ges­tion de don­nées

Savoir être
– Se posi­tion­ner en inter­lo­cu­teur des per­son­nels de recher­che et d’appui à la recher­che

Prérequis : connaî­tre les fon­da­men­taux de la chaîne de trai­te­ment des archi­ves.

Objectifs : com­pren­dre, gérer, pré­ser­ver et archi­ver les don­nées de recher­che dans le contexte d’ouver­ture des don­nées porté par le plan natio­nal pour la science ouverte.

Public : archi­vis­tes, data libra­rian, toute per­sonne recher­chant une pré­sen­ta­tion géné­rale ou sou­hai­tant com­men­cer un par­cours de for­ma­tion sur ce thème.

Contenu :
– Comprendre les concepts et les prin­ci­pes fon­da­men­taux de la ges­tion des don­nées de recher­che
– Identifier les acteurs de la science ouverte en France et en Europe
– Connaître les éléments clés d’un plan de ges­tion des don­nées
– Être en mesure de déve­lop­per et de mettre en œuvre des stra­té­gies de ges­tion et d’archi­vage des don­nées de recher­che
– Comprendre le rôle des archi­vis­tes dans la pré­ser­va­tion et l’archi­vage des don­nées de recher­che
– Identifier les prin­ci­pa­les pro­blé­ma­ti­ques liées à la réu­ti­li­sa­tion des don­nées de la recher­che

Modalités péda­go­gi­ques :
– Exposés théo­ri­ques
– Études de cas
– Échanges entre les par­ti­ci­pants et avec le for­ma­teur

Intervenant : pro­fes­sion­nel du monde des archi­ves