Définir et appliquer un plan d’urgence - stage atelier

Compétences ciblées :

Savoirs :
– Techniques de sau­ve­garde des docu­ments sinis­trés
– Acteurs exter­nes (réseau, pres­ta­tai­res) à faire inter­ve­nir

Savoir-faire :
– Rédiger un plan d’urgence
– Faire appli­quer un plan d’urgence
– Entretenir un réseau

Savoir-être :
– Méthode
– Réactivité
– Sens de l’orga­ni­sa­tion

Prérequis : avoir suivi la for­ma­tion « Connaître les règles de conser­va­tion pré­ven­tive des archi­ves » ou avoir un niveau équivalent.

Objectif : acqué­rir les infor­ma­tions et la métho­do­lo­gie néces­sai­res à l’établissement d’un plan d’urgence pour pré­ve­nir et dimi­nuer les ris­ques en cas de sinis­tre.

Public : toute per­sonne confron­tée à la mise en place d’un plan d’urgence, dans un ser­vice d’archi­ves public ou privé.

Contenu :
– Etablir un plan d’urgence : pour quel­les rai­sons ?
– Maîtriser les dif­fé­ren­tes étapes dans l’élaboration d’un plan d’urgence
– Connaître les com­po­san­tes du plan d’urgence (objet, ris­ques, zone d’appli­ca­tion, scé­na­rii pos­si­bles, conduite à tenir et mesu­res de pre­mière urgence, etc.)
– Identifier les par­te­nai­res (Conseil géné­ral, Préfecture, Police, pres­ta­tai­res privés, etc.), les solu­tions tech­ni­ques et évaluer les coûts
– Connaître ses res­pon­sa­bi­li­tés et ses obli­ga­tions

Modalités péda­go­gi­ques
– Mise en situa­tion
– Travaux pra­ti­ques
– Études de cas
– Retour d’expé­rience
– Cours magis­traux
– Échanges entre les par­ti­ci­pants et avec les for­ma­teurs

Le pro­gramme détaillé de la for­ma­tion sera trans­mis au moment de l’envoi de la convo­ca­tion

Intervenant : pro­fes­sion­nel du monde des archi­ves